韶关隔热条PA66 云南：启动“1+N”特殊教育联盟体建设

中国教育报讯（记者 李配亮 通讯员 杨跃琼 张艳分）记者近日获悉，云南省教育厅、云南省残疾人联会联印发《组建“1+N”特殊教育联盟体实施方案》韶关隔热条PA66 ，旨在通过创新体制机制，整各方资源，构建覆盖全域、协同联动的特殊教育发展新格局。

《方案》明确，在州（市）教育体育局和残联统筹导下，构建以属地特殊教育资源中心为平台，以特殊教育学校为核心“1”，联区域内普通学校、康复机构、医疗机构、高校、企业等多元“N”方力量的联盟体。此举旨在打破条块分割，汇聚业力量，协同破解特殊教育发展中的难点堵点问题，提升区域特殊教育质量。按照规划，到2026年上半年，各州（市）将至少建成1个联盟体并实质运作；到2026年年底，全省所有特殊教育学校和已建资源教室的普通学校将全部纳入联盟体网络，基本形成理念共融、资源共用、教研共联、课程共建、质量共进的新局面。

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各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会，市人民政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：

为确保联盟体有运转、发挥实，《方案》部署了一系列支撑措施。在支持体系上，将强化特殊教育资源中心的平台功能和巡回指导机制，加强对普通学校融教育的业支持。在发展机制上，鼓励校际结对共建、集团化办学韶关隔热条PA66 ，搭建信息互通平台，创新教师流动方式，促进优质资源辐射共享。师资方面，云南将构建“高校+教研+名师”三位一体培养机制，依托一批高校及业机构，实施项培训计划，提升兼职和转岗教师能力。