日本历史教科书：被模糊的战争阴影雅安隔热条PA66生产设备

日本历史教科书是个问题，教科书问题很严重，孩子们学不到真相。教科书里藏着很多“猫腻”，故意说得模棱两可，让人看不清历史，这就是“毒教材”。“毒教材”淡化战争罪行，用词很讲究，比如“遭到杀害”，谁杀害的不说，好像是意外，又比如“波及平民”，平民怎么被波及的，也不细说。侵略变成“进入大陆”，慰安妇是“被动员工作的女”，听着好听，其实很可怕。2025年4月，日本搞了新教材，弱化责任的说法特别多，覆盖了近80%，很吓人。

毒教材不是凭空出现的，出版社、教育委员会，还有政府部门，都有份，出版社想赚钱，就得“安全”，不能惹事，教育委员会也怕麻烦，选的教材都“省心”，审核机制也不透明，留了很多空子，大家为了自己的利益，就一起制造了“毒教材”，真是这样。

右翼势力想改变历史认知雅安隔热条PA66生产设备，让年轻人觉得战争罪行“没那么严重”，他们不直接否认，而是慢慢改变你的感觉。通过“毒教材”，还有儿童版《防卫白皮书”，灌输军国主义，他们搞的是长期投资，想一代一代地影响人。

日本国内也有人反对，有个叫“儿童与教科书全国网络21世纪”的组织，他们对比教材，批判右翼，收集真实史料，还办讲座，组织学生参观纪念馆，努力守护真相，他们很努力。可是他们的力量太小，很难改变“毒教材”的现状，怎么办。

“毒教材”的危害很大，会让年轻人对战争没感觉，甚至否认罪行，受害国人民会很伤心，特别是中国和韩国，南京大屠杀的遇难者，还有慰安妇，塑料挤出机设备都会受到伤害，“毒教材”也阻碍了东亚地区达成历史共识，日本政府的态度太暧昧，搞得跟周边国家关系很紧张，这样下去很危险，我们可能会失去反思战争的能力，对和平不利，部分政客还参拜靖国神社，否认战争罪行，修改和平宪法，要警惕。

“毒教材”就像“历史遗忘工程”，通过文字游戏，让侵略历史变得“无足轻重”雅安隔热条PA66生产设备，不能这样，核心在于阻止历史被篡改，为了不让历史重演，我们要记住那些历史，须关注并揭露“毒教材”的问题，一遍遍重复真实的历史，要铭记历史，警惕军国主义复苏，维护地区和平，不能忘。

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2025年5月31日，“儿童与教科书全国网络21世纪”在东京办了研讨会雅安隔热条PA66生产设备，真不容易。