12月1日，广东省教育厅发布《关于2025年全省学校优秀教学成果奖（基础教育类）拟获奖成果名单的公示》，经自主申报、单位遴选推荐、资格审核、网络评审和集中评审黄山塑料管材生产线，拟奖励基础教育类优秀教学成果449项，其中特等奖50项、一等奖150项、二等奖249项。

9月28日（周日）、10月11日（周六）上班

8月1日晚，家住浙江杭州滨江的陈先生，带着孩子在小区边的游步道散步。散步路上，陈先生掏出手机刷了一会，没想到一回头，三岁的女儿不见了，急得连忙报警。

【案例一】7月26日，谭某某（13岁，学生）驾驶川LM****9号标准电动自行车，搭乘李某某，从沐川县嘉能大桥方向往三通桥方向行驶，与前方同向由聂某某（67岁）骑行的自行车相撞，导致聂某某、谭某某受伤，两车受损的交通事故。

8月15日，2025年粤港澳大湾区小学生诗歌季诗路红途研学首站活动在江门开平市赤坎南楼拉开序幕，来自全省各地120多人的诗歌季参赛师生团队参加。本次活动由南方报业传媒集团（南方日报社）、广东省作家协会主办，广东南方报业文化传播有限公司和广东省全民国防教育中心联合执行。

近日，省教育厅公示中小学、中等职业学校正高级职称评审通过人员名单；潮州、省属中小学、幼儿园、清远、韶关、江门、惠州、揭阳、广州、深圳、汕头、梅州、东莞、珠海、湛江、河源、阳江、茂名、中山、肇庆、汕尾也陆续公示教师职称评审结果。更多消息，可点击#教师资格、职称了解。

教育评价改革创新成果突出

全省学校优秀教学成果奖是广东两年一次集中评选的教育发展“成绩单”，不仅反映出广东基础教育改革的亮眼成果，更反映出粤港澳大湾区教育创新的新路径、新趋势。

今年全省学校优秀教学成果奖基础教育类别有什么特点？

总体而言，本次省级公示成果呈现“实践周期长”“协同主体多元”“聚焦评价改革”等特点。根据成果名称，在特等奖拟获奖成果中，15个项目实践周期超10年，最长达到60年，体现出研究成果的深厚积淀。

参评主体上，除中小学校外，高校、科研机构也成为基础教育教学研究的“主力军”。拟获奖成果中出现不少多方协同产出的项目，如华南师范大学与多地学校、研究院合作推出多项成果，为广东基础教育发展注入强劲动能。

此外，在评价改革方面，广东展开了更多探索，总共有至少13个相关项目拟获奖，如“义务教育学业质量评价的南山探索”“高中物理学科核心素养评价探索与实践” 等成果，助力打破“唯分数”导向，推动评价体系向“素养导向”转型。

广州、深圳占“半壁江山”

从区域分布看，奖项呈现“核心引领、多点突破”的格局。其中，基础教育发达地区如广州、深圳在特等奖、一等奖的奖项数量中占据了全省“半壁江山”。

具体而言，深圳累计入选87项、广州入选60项，广深两地占全省拟获奖总数超三分之一，异型材设备其中特等奖深圳12项、广州8项，一等奖深圳44项、广州30项。

随着教育均衡发展的逐步推进，佛山、珠海、惠州、东莞等珠三角地区城市同样表现良好，且在二等奖项中大量入围，体现了扎实的教学基础。

东莞在本次评选中表现突出，累计入选39项，其中特等奖5项、一等奖20项。惠州累计入选28项、佛山入选14项、珠海12项。

粤东粤西粤北地区虽然整体获奖数量有限，却也有地市实现“突围”，如潮州市潮安区枫溪镇长美小学的教学成果“冲”上特等奖。此外，汕头、梅州、湛江等地市在二等奖奖项中表现突出，其中湛江入选17项、梅州14项、汕头10项。

高校也是基础教育领域教学成果研究的重要力量。作为基础教育研究领域的“尖兵”——华南师范大学拟斩获特等奖5项黄山塑料管材生产线，暨南大学、广州大学、深圳大学等均产出不少成果，北京师范大学珠海校区、佛山大学、广东第二师范学院、东莞理工学院、惠州学院、韩山师范学院等学校也有成果拟入选。

展现大湾区地区特色

获奖内容上，如何将优质教学成果向粤东粤西粤北地区推广、如何进一步缩小城乡教育差距推动教育优质均衡发展、如何让数智技术更好地服务教育公平等课题，是当前广东基础教育领域重点突破的问题。

不少单位拿出“看家本领”。如华南师范大学附属中学拿出学校沉淀多年的“自华教育”体系、以国防教育为突出特色的广州大学附属中学则聚焦国防科技后备人才培养体系构建与创新实践、广州花都花东学校总结乡村学校“以绳育人”15年来的探索。

不难发现，拟获奖成果聚焦“五育融合”与“实践创新”，展现出鲜明的粤港澳大湾区地区特色。

在课程创新方面，不少学校展开了积极的创新，开发了教学新范式，站在中小学融通培养的高度上，逐步突破学科壁垒，在跨学科、项目式学习等方面取得成果。

如广州市天河区龙口西小学聚焦小学语文素养型教学方式展开研究、深圳市福田区皇岗小学探索“小学数学+建筑”项目化学习、中山大学深圳附属学校通过“跨学科·跨维度·跨领域”，创新健康教育生态。

美育与劳动教育也呈现“体系化、特色化”趋势。如惠州大亚湾经济技术开发区京师实验学校探索九年一贯制学校中华美食文化特色校本课程体系建设、广州市从化区温泉镇第一中心小学形成小学“生活·诗教”育人新范式等，相关成果不再局限于单一活动，而是构建起从课程设计到评价的完整体系。

在德育领域，“家国情怀”成为鲜明主题。广州市教育研究院联合广州教育学会推出“同升一面五星红旗：粤港澳大湾区中小学场景融合式爱国主义教育创新实践”、深圳市南湖小学总结“粤港澳姊妹校项目化铸魂育人的创新实践”等成果，将国家认同教育融入课堂教学与跨区域实践。

数智赋能成新趋势

随着人工智能等新技术的飞速发展，数智赋能也成为此次成果的突出亮点，其中又以深圳成果最为显著。

如深圳大学推动建设人工智能创新人才贯通式培养体系、深圳市教育科学研究院聚焦学生科学心智培养，推动构建区域中小学科创教育新生态等。

此外，在特殊教育领域，东莞启智学校、深圳元平特殊教育学校、珠海市特殊教育学校等单位也“上榜”，体现广东对特殊教育的重视。

在教育优质均衡发展方面，广东持续发力，今年有“省域数字教育生态双驱协创模式构建与实践”“乡镇心理健康教育优质均衡发展的二十年实践”等成果拟入选。

本次公示自2025年12月1日至2025年12月12日，共10个工作日。公示期间如有异议，市民可以书面形式向省教育厅反映。以单位名义反映情况的，需出具正式函件并加盖公章；以个人名义反映情况的，需提供真实姓名、联系方式及证明材料等。反映情况和问题，应实事求是，不得借机诽谤和诬告。逾期、匿名或未能提供相关证明材料的异议不予受理。

联系人及电话：谢老师，020-37626456；刘老师，020-37627346；电子邮箱：gdxj@gdedu.gov.cn。

南方+记者 陈理黄山塑料管材生产线